推广 热搜: 论文  考研      研究      考试动态  会计  公布 

从思想政治教育的视阈看公民意识的培养

   日期:2021-07-25     来源:www.fqssw.com    作者:未知    浏览:820    评论:0    
核心提示:世界不少国家都把以培养公民意识为主要内容的公民教育作为基础教育的一个要紧组成部分,这既是现代民主国家的基本诉求,也是现代教育的历史选择。

世界不少国家都把以培养公民意识为主要内容的公民教育作为基础教育的一个要紧组成部分,这既是现代民主国家的基本诉求,也是现代教育的历史选择。在国内,虽然不拥有像西方国家那样的培养公民意识的悠久的历史文化传统和深厚的公民社会的基础,但也拥有了一些培养公民意识的条件,如渐渐进步的民主政治和市场经济等。并且中国正逐步地把培养公民意识纳入现代教育的轨道,特别是将培养公民意识和思想政治教育结合起来,借助思想政治教育健全的教育体系和丰富的教育资源,努力使公民意识成为中国民众的思想的一部分。而且,因为日常思想政治教育中的各个环节存在的缺点而导致的思想政治教育成效弱化,进步遭到限制的问题,把培养公民意识这一年代的选择纳入思想政治教育体系,对于思想政治教育的进步也具备要紧意义。

1、思想政治教育视阈中公民意识培养的近况及问题

公民意识是一种与现代社会相适应的意识形式,是公民对我们的社会地位、社会权利和社会责任的一种自觉意识,是公民以宪法和法律规定的基本权利和义务为依据,以自己作为国家政治生活、文化生活和社会生活等活动主体的一种心理感受和理性认知。公民意识的培养是公民教育的主要组成部分,现代性社会的需要,现代教育的基础。不少国家把公民教育作为基础教育的一部分,纳入学校教育的体系,如美国1994年公布的《2000年美国教育目的法》对中小学的公民教育提出了硬性的需要,即“到2000年,所有些学生都要学习‘公民和政府’(Civcs and Government)课程,以便他们具备负责任的公民资格”。而且,为了使公民教育可以连续进行,美国的公民教育中心还拟定了从幼儿园到12年级的《公民科和政府科的国家标准》。但在中国,公民意识的培养没这样遭到看重,不只没像西方国家那样,明确地将公民意识的培养纳入学校教育体系,特别是没明确的将公民意识的培养作为思想政治教育的一个要紧的内容。而且就是对于公民意识培养的学术研究也只不过刚刚起步不久,并没像思想政治教育原有些理论基础马克思主义理论一样,研究的非常充分,非常系统。因而,理论基础的薄弱、内容的缺少使公民意识的培养只不过零散的分布于思想政治教育这一完备的教育体系之中,对于整个思想政治教育用途的发挥微乎其微。再加上中国原本就缺少像西方国家那样的公民教育的悠久的历史传统和深厚的公民社会的基础,是公民教育“后发式”的国家,自己的社会环境并不可以给公民意识的培养提供强有力的支持。相反,中国社会的一些“重人治,轻法治”,强调培养臣民、顺民等一些传统不利原因与政治犬儒主义和政治冷漠的现实情况,对公民意识的培养会产生非常大的妨碍。这所有都使中国以后的公民意识培养的任务,越发的艰巨。

尽管现实的情况是这样的惨淡,但,中国的公民意识的培养也慢慢的展开了。而思想政治教育将在公民意识的培养中发挥要紧有哪些用途。尽管中国没公民教育传统,但中国一直都有思想政治教育,而且思想政治教育在新中国成立之后形成了一个完备的教育体系,从小学贯穿到大学,并且深入到各个事业单位,国有企业、政府部门和一些社会组织,其影响的范围是极其广泛的。虽然中国的思想政治教育与西方的公民教育有所不同,但因为培养公民意识已经成为中国现代教育进步的应有之义,那样思想政治教育作为一个与环境密切有关,与社会进步积极互动,并致力培养合格的社会主义建设者的教育体系来讲,应该而且需要将公民意识的培养纳入自己的进步来。而且,中国的思想政治教育的内容中不少与公民意识的培养相互交叉、相互补充,如权利和义务教育,爱国主义教育、法制教育、政治教育等。事实上,现在,中国的思想政治教育虽然并没明确的提出培养公民意识的目的和确立系统的培养公民意识的内容,但培养公民意识已经多少的在思想政治教育自己的进步中体现了,典型的有1996年十月,十四届六中全会,作出了《关于加大社会主义精神文明建设若干要紧问题的决议》,决议的内容指出思想政治教育应致力于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民,并把社会公德、职业道德、家庭美德的内容加入思想政治教育的内容之中。而且,2001年9月,中共中央颁布了《公民道德建设推行纲要》,在以往的社会主义道德和共产主义道德的内容上,又加入了“爱国守法、明礼诚信、团结友善,勤俭自强、敬业奉献”的新内容。此外,新课改提出的《品德与生活课标准》、《思想政治课程标准》分别从“掌握生活”和“学习参与公共生活”的角度对于培养学生的公民素质做出了规定。既然这样,大家完全可以将公民意识的培育纳入思想政治教育的体系,对其拓展理论研究,丰富其内容,健全其体系,使之成为思想政治教育的一部分,并在这个过程中更好的发挥思想政治教育的要紧用途和健全思想政治教育自己。

2、思想政治教育视阈中培养公民意识的意义

思想政治教育是指社会或社会群体用肯定的思想观念、政治看法、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合社会必须要求的思想品德的社会实践活动。依据马克思主义的看法,它是思想上层建筑的一部分,由社会的经济基础决定又为其服务,并伴随社会的进步而进步。在全球化如洪水席卷般来势汹汹的今天,国内社会社会主义现代化正在渐渐推进,民主政治、市场经济和社会各方面都在进步进步,如此的现实处境,对思想政治教育的进步提出了新的更高的需要。而且,因为多元文化特别是西方文化的冲击和思想政治教育自己进步的局限,如今的思想政治教育成效存在着弱化的倾向,甚至其存在的价值与意义都遭到了社会中一部分人的质疑。这样情况,思想政治教育的进步火烧眉毛。 思想政治教育的进步本质上是思想政治教育的现代化,是在全球化的背景下、社会主义现代化的进程中和现代科技进步进程中达成自己的进步。思想政治教育进步的内涵包括方方面面,培养公民意识是其中要紧的一部分。把培养公民意识作为思想政治教育进步的一部分,第一,可以促进思想政治教育适应全球化和社会主义现代化的时空处境。公民意识是在西方国家现代化的进程中形成的并对西方国家的现代化产生要紧促进用途的社会意识,又伴随全球化的扩展渐渐为一些进步中国家所看重。公民意识所包含的强烈的权利和义务统一的意识、高度的公共生活参与意识、好的公共道德意识不只能促进一个国家人民素质的提高,还能为该国的市场经济的进步、民主政治的进步与公共社会的建构提供精神动力。因而,公民意识是适应全球化和社会主义现代化的思想意识。而对于思想政治教育来讲,适应全球化和社会主义现代化这一时空处境的最好方法,就是吸收这一时空处境的意识形态——公民意识,作为其内容的一部分。第二,培养公民意识可以促进思想政治教育走出其自己教育成效渐渐弱化的困境,走向新的进步天地。传统的思想政治教育是在特殊的历史时期进步起来的,过多的强调个人对于国家集体的责任义务,看重革命理想和政治觉悟的培育,主如果从国家集体的需要培育人民。在如今的社会状况下,因为改革开放的推行和市场经济的进步,大家追求个人利益的欲望愈加强烈,对于国家和社会责任的承担,兴趣不大,这就使得传统思想政治教育的教育成效渐渐弱化。再加上,随着着改革开放,纷繁多样的意识形态渐渐形成进步,并对思想政治教育用途的发挥产生非常大的冲击,其内容愈加不拥有吸引力。在这种情况下,思想政治教育需要与时俱进的进步自己,丰富其内容,才能重新焕发活力。而把培养公民意识纳入其体系,就是一个非常不错的机会。公民意识,立足于每个个体,看重每个人的主体意识,强调权利和义务的统一,并注意调动个人的积极主动性,鼓励每个公民,积极地参与经济生活和政治生活,追求和守卫自己的利益。这就适应了如今不少中国民众的需要,把它作为思想政治教育的一部分,可以促进大家重新认识并学习思想政治教育,从而使思想政治教育重新发挥其应有些教育用途。

总之,面对现在的近况,公民意识的培养需要纳入思想政治教育的体系,而且思想政治教育只有把公民意识的培育作为新鲜的血液输入自己,才能重新散发活力。

 
打赏
 
更多>同类资讯
0相关评论

推荐图文
推荐资讯
点击排行
网站首页  |  关于我们  |  联系方式  |  使用协议  |  版权隐私  |  网站地图  |  排名推广  |  广告服务  |  积分换礼  |  网站留言  |  RSS订阅  |  违规举报